Milletin Adamı Rakamlarla Erdoğan Dönemi (2002–2026)

2002'den bugüne Eğitim

Erişim ve kapasite göstergeleri ile eğitim kalitesi göstergeleri ayrı eksenlerde.

2002-2003 öğretim yılında Türkiye'de 367.145 derslik, 540.433 öğretmen ve 76 yükseköğretim kurumu vardı. Bugün derslik sayısı 760 bini, öğretmen sayısı 1,2 milyonu aştı; 81 ilin tamamında üniversite bulunuyor ve ders kitapları 2003-2004'ten beri ücretsiz dağıtılıyor.

Bu bölümde eğitimdeki büyümeyi erişimden niteliğe uzanan bir çizgide ele alıyoruz: okullaşma ve öğretmen başına öğrenci, yükseköğretimin yaygınlaşması ve PISA sonuçları. İnişleri de saklamadan veriyoruz; çünkü PISA 2025'teki yükseliş, ancak bu uzun yolculuğun bütünü içinde anlam kazanıyor.

Öne çıkan karşılaştırmalar

Göstergeler

Tüm göstergeler

Üniversite sayısı (yükseköğretim kurumu)

2002–2024 · üniversite

Üniversite sayısı (yükseköğretim kurumu), 2002–20240100200300200220242002: 76 üniversite2024: 208 üniversite
Kaynak: İletişim Başkanlığı / YÖK Son güncelleme: 10 Ekim 2026
Veri tablosu
DönemDeğerKaynak
200276 üniversite İletişim Başkanlığı / YÖK
2024208 üniversite İletişim Başkanlığı / YÖK

Derslik sayısı (MEB örgün eğitim)

2002–2025 · derslik

Derslik sayısı (MEB örgün eğitim), 2002–20250200 bin400 bin600 bin800 bin200220252002: 367.145 derslik2024: 753.571 derslik2025: 762.434 derslik
Kaynak: MEB (Konhaber aktarımı), MEB Son güncelleme: 10 Ekim 2026
Veri tablosu
DönemDeğerKaynak
2002367.145 derslik MEB (Konhaber aktarımı)
2024753.571 derslik MEB
2025762.434 derslik MEB (Konhaber aktarımı)

Kadınlarda yükseköğretim brüt okullaşma oranı (UNESCO/WB)

2002–2023 · yüzde

Kadınlarda yükseköğretim brüt okullaşma oranı (UNESCO/WB), 2002–2023%0%50%100%15020022006201020142018202220232002: %21,82003: %25,62004: %25,92005: %28,42006: %32,32007: %34,32008: %35,92009: %41,82010: %51,62011: %56,92012: %65,12013: %74,22014: %81,52015: %89,92016: %97,52017: %104,32018: %110,02019: %114,02020: %117,82021: %126,82022: %130,02023: %110,0
Kaynak: World Bank (WDI) Son güncelleme: 10 Ekim 2026
Veri tablosu
DönemDeğerKaynak
2002%21,8 World Bank (WDI)
2003%25,6 World Bank (WDI)
2004%25,9 World Bank (WDI)
2005%28,4 World Bank (WDI)
2006%32,3 World Bank (WDI)
2007%34,3 World Bank (WDI)
2008%35,9 World Bank (WDI)
2009%41,8 World Bank (WDI)
2010%51,6 World Bank (WDI)
2011%56,9 World Bank (WDI)
2012%65,1 World Bank (WDI)
2013%74,2 World Bank (WDI)
2014%81,5 World Bank (WDI)
2015%89,9 World Bank (WDI)
2016%97,5 World Bank (WDI)
2017%104,3 World Bank (WDI)
2018%110,0 World Bank (WDI)
2019%114,0 World Bank (WDI)
2020%117,8 World Bank (WDI)
2021%126,8 World Bank (WDI)
2022%130,0 World Bank (WDI)
2023%110,0 World Bank (WDI)

Kadınlarda yükseköğretim net okullaşma oranı

2003–2024 · yüzde

Kadınlarda yükseköğretim net okullaşma oranı, 2003–2024%0%20%40%60200320242003: yaklaşık %14,02024: yaklaşık %51,0
Kaynak: İletişim Başkanlığı / YÖK Son güncelleme: 10 Ekim 2026
Veri tablosu
DönemDeğerKaynak
2003yaklaşık %14,0 İletişim Başkanlığı / YÖK
2024yaklaşık %51,0 İletişim Başkanlığı / YÖK

Kız çocukları ortaöğretim net okullaşma oranı (UNESCO/WB)

2002–2017 · yüzde

Kız çocukları ortaöğretim net okullaşma oranı (UNESCO/WB), 2002–2017%0%20%40%60%80%1002002200420062008201020122014201620172002: %64,72003: %65,12004: %67,62005: %70,52006: %73,32007: %75,42008: %75,82009: %73,42010: %78,12011: %81,52012: %79,52013: %85,42014: %86,52015: %85,82016: %84,82017: %86,0
Kaynak: World Bank (WDI) Son güncelleme: 10 Ekim 2026
Veri tablosu
DönemDeğerKaynak
2002%64,7 World Bank (WDI)
2003%65,1 World Bank (WDI)
2004%67,6 World Bank (WDI)
2005%70,5 World Bank (WDI)
2006%73,3 World Bank (WDI)
2007%75,4 World Bank (WDI)
2008%75,8 World Bank (WDI)
2009%73,4 World Bank (WDI)
2010%78,1 World Bank (WDI)
2011%81,5 World Bank (WDI)
2012%79,5 World Bank (WDI)
2013%85,4 World Bank (WDI)
2014%86,5 World Bank (WDI)
2015%85,8 World Bank (WDI)
2016%84,8 World Bank (WDI)
2017%86,0 World Bank (WDI)

Okul ve kurum sayısı (MEB)

2002–2025 · okul/kurum

Okul ve kurum sayısı (MEB), 2002–2025020 bin40 bin60 bin80 bin200220252002: 43.696 okul/kurum2024: 74.040 okul/kurum2025: 74.759 okul/kurum
Kaynak: MEB (Konhaber aktarımı), MEB Son güncelleme: 10 Ekim 2026
Veri tablosu
DönemDeğerKaynak
200243.696 okul/kurum MEB (Konhaber aktarımı)
202474.040 okul/kurum MEB
202574.759 okul/kurum MEB (Konhaber aktarımı)

Ortaöğretim net okullaşma oranı (MEB)

2002–2024 · yüzde

Ortaöğretim net okullaşma oranı (MEB), 2002–2024%0%20%40%60%80%100200220242002: %50,62024: %82,9
Kaynak: MEB (Konhaber aktarımı), MEB Son güncelleme: 10 Ekim 2026
Veri tablosu
DönemDeğerKaynak
2002%50,6 MEB (Konhaber aktarımı)
2024%82,9 MEB

Öğretim elemanı sayısı

2002–2026 · kişi

Öğretim elemanı sayısı, 2002–2026050 bin100 bin150 bin200 bin200220262002: yaklaşık 64.000 kişi2024: yaklaşık 185.000 kişi2025: 186.942 kişi2026: 189.868 kişi
Kaynak: İletişim Başkanlığı / YÖK, İletişim Başkanlığı (2002) / YÖK (2025), Yükseköğretim Kurulu Son güncelleme: 10 Ekim 2026
Veri tablosu
DönemDeğerKaynak
2002yaklaşık 64.000 kişi İletişim Başkanlığı / YÖK
2024yaklaşık 185.000 kişi İletişim Başkanlığı / YÖK
2025186.942 kişi İletişim Başkanlığı (2002) / YÖK (2025)
2026189.868 kişi Yükseköğretim Kurulu

Öğretmen başına öğrenci (ilköğretim / ilkokul)

2002–2025 · öğrenci

Öğretmen başına öğrenci (ilköğretim / ilkokul), 2002–20250102030200220252002: 28 öğrenci2024: 18 öğrenci2025: 17 öğrenci
Kaynak: MEB (Konhaber aktarımı), MEB Son güncelleme: 10 Ekim 2026
Veri tablosu
DönemDeğerKaynak
200228 öğrenci MEB (Konhaber aktarımı)
202418 öğrenci MEB
202517 öğrenci MEB (Konhaber aktarımı)

Öğretmen başına öğrenci (ortaöğretim)

2002–2025 · öğrenci

Öğretmen başına öğrenci (ortaöğretim), 2002–202505101520200220252002: 18 öğrenci2024: 11 öğrenci2025: 11 öğrenci
Kaynak: MEB (Konhaber aktarımı), MEB Son güncelleme: 10 Ekim 2026
Veri tablosu
DönemDeğerKaynak
200218 öğrenci MEB (Konhaber aktarımı)
202411 öğrenci MEB
202511 öğrenci MEB (Konhaber aktarımı)

Öğretmen sayısı (MEB örgün eğitim)

2002–2025 · öğretmen

Öğretmen sayısı (MEB örgün eğitim), 2002–20250500 bin1 mn1,5 mn200220252002: 540.433 öğretmen2024: 1,2 milyon öğretmen2025: 1,2 milyon öğretmen
Kaynak: MEB (Konhaber aktarımı), MEB Son güncelleme: 10 Ekim 2026
Veri tablosu
DönemDeğerKaynak
2002540.433 öğretmen MEB (Konhaber aktarımı)
20241,2 milyon öğretmen MEB
20251,2 milyon öğretmen MEB (Konhaber aktarımı)

PISA fen bilimleri ortalama puanı

2003–2025 · puan

PISA fen bilimleri ortalama puanı, 2003–202501002003004005002003201520252003: 434 puan2006: 424 puan2009: 454 puan2012: 463 puan2015: 426 puan2018: 468 puan2022: 476 puan2025: 494 puan

2022: 2022 ve 2025 değerleri MEB raporundan; önceki yıllar Dünya Bankası (OECD PISA) verisidir.

2025: 2022 ve 2025 değerleri MEB raporundan; önceki yıllar Dünya Bankası (OECD PISA) verisidir.

Kaynak: World Bank EdStats (OECD PISA verisi), MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri GM, Millî Eğitim Bakanlığı Son güncelleme: 10 Ekim 2026
Veri tablosu
DönemDeğerKaynak
2003434 puan World Bank EdStats (OECD PISA verisi)
2006424 puan World Bank EdStats (OECD PISA verisi)
2009454 puan World Bank EdStats (OECD PISA verisi)
2012463 puan World Bank EdStats (OECD PISA verisi)
2015426 puan World Bank EdStats (OECD PISA verisi)
2018468 puan World Bank EdStats (OECD PISA verisi)
2022476 puan MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri GM
2025494 puan Millî Eğitim Bakanlığı

PISA matematik ortalama puanı

2003–2025 · puan

PISA matematik ortalama puanı, 2003–202501002003004005002003201520252003: 423 puan2006: 424 puan2009: 445 puan2012: 448 puan2015: 420 puan2018: 454 puan2022: 453 puan2025: 462 puan

2022: 2022 ve 2025 değerleri MEB raporundan; önceki yıllar Dünya Bankası (OECD PISA) verisidir.

2025: 2022 ve 2025 değerleri MEB raporundan; önceki yıllar Dünya Bankası (OECD PISA) verisidir.

Kaynak: World Bank EdStats (OECD PISA verisi), MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri GM, Millî Eğitim Bakanlığı Son güncelleme: 10 Ekim 2026
Veri tablosu
DönemDeğerKaynak
2003423 puan World Bank EdStats (OECD PISA verisi)
2006424 puan World Bank EdStats (OECD PISA verisi)
2009445 puan World Bank EdStats (OECD PISA verisi)
2012448 puan World Bank EdStats (OECD PISA verisi)
2015420 puan World Bank EdStats (OECD PISA verisi)
2018454 puan World Bank EdStats (OECD PISA verisi)
2022453 puan MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri GM
2025462 puan Millî Eğitim Bakanlığı

PISA okuma becerileri ortalama puanı

2003–2025 · puan

PISA okuma becerileri ortalama puanı, 2003–202501002003004005002003201520252003: 441 puan2006: 447 puan2009: 464 puan2012: 476 puan2015: 428 puan2018: 466 puan2022: 456 puan2025: 472 puan

2022: 2022 ve 2025 değerleri MEB raporundan; önceki yıllar Dünya Bankası (OECD PISA) verisidir.

2025: 2022 ve 2025 değerleri MEB raporundan; önceki yıllar Dünya Bankası (OECD PISA) verisidir.

Kaynak: World Bank EdStats (OECD PISA verisi), MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri GM, Millî Eğitim Bakanlığı Son güncelleme: 10 Ekim 2026
Veri tablosu
DönemDeğerKaynak
2003441 puan World Bank EdStats (OECD PISA verisi)
2006447 puan World Bank EdStats (OECD PISA verisi)
2009464 puan World Bank EdStats (OECD PISA verisi)
2012476 puan World Bank EdStats (OECD PISA verisi)
2015428 puan World Bank EdStats (OECD PISA verisi)
2018466 puan World Bank EdStats (OECD PISA verisi)
2022456 puan MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri GM
2025472 puan Millî Eğitim Bakanlığı

Uluslararası öğrenci sayısı (yükseköğretim)

2002–2024 · öğrenci

Uluslararası öğrenci sayısı (yükseköğretim), 2002–20240100 bin200 bin300 bin400 bin200220242002: yaklaşık 16.000 öğrenci2024: yaklaşık 340.000 öğrenci
Kaynak: İletişim Başkanlığı / YÖK Son güncelleme: 10 Ekim 2026
Veri tablosu
DönemDeğerKaynak
2002yaklaşık 16.000 öğrenci İletişim Başkanlığı / YÖK
2024yaklaşık 340.000 öğrenci İletişim Başkanlığı / YÖK

Yurt yatak kapasitesi

2002–2024 · yatak

Yurt yatak kapasitesi, 2002–20240200 bin400 bin600 bin800 bin1 mn200220242002: yaklaşık 182.000 yatak2024: yaklaşık 993.000 yatak
Kaynak: İletişim Başkanlığı / YÖK Son güncelleme: 10 Ekim 2026
Veri tablosu
DönemDeğerKaynak
2002yaklaşık 182.000 yatak İletişim Başkanlığı / YÖK
2024yaklaşık 993.000 yatak İletişim Başkanlığı / YÖK

Yükseköğretim net okullaşma oranı (MEB/YÖK)

2002–2024 · yüzde

Yükseköğretim net okullaşma oranı (MEB/YÖK), 2002–2024%0%10%20%30%40%50200220242002: %14,72003: yaklaşık %15,02024: %46,3
Kaynak: MEB (Konhaber aktarımı), İletişim Başkanlığı / YÖK Son güncelleme: 10 Ekim 2026
Veri tablosu
DönemDeğerKaynak
2002%14,7 MEB (Konhaber aktarımı)
2003yaklaşık %15,0 İletişim Başkanlığı / YÖK
2024%46,3 MEB (Konhaber aktarımı)

Yükseköğretim öğrenci sayısı

2002–2025 · öğrenci

Yükseköğretim öğrenci sayısı, 2002–202502 mn4 mn6 mn8 mn200220252002: yaklaşık 2 milyon öğrenci2025: 6,7 milyon öğrenci
Kaynak: İletişim Başkanlığı / YÖK, İletişim Başkanlığı (2002) / YÖK (2025) Son güncelleme: 10 Ekim 2026
Veri tablosu
DönemDeğerKaynak
2002yaklaşık 2 milyon öğrenci İletişim Başkanlığı / YÖK
20256,7 milyon öğrenci İletişim Başkanlığı (2002) / YÖK (2025)

Yükseköğretim öğrenci sayısı (açıköğretim hariç)

2024–2025 · öğrenci

Yükseköğretim öğrenci sayısı (açıköğretim hariç), 2024–202501 mn2 mn3 mn4 mn5 mn202420252024: 4,1 milyon öğrenci2025: 4,1 milyon öğrenci
Kaynak: Yükseköğretim Kurulu Son güncelleme: 10 Ekim 2026
Veri tablosu
DönemDeğerKaynak
20244,1 milyon öğrenci Yükseköğretim Kurulu
20254,1 milyon öğrenci Yükseköğretim Kurulu

Yükseköğretimde brüt okullaşma oranı (UNESCO/WB)

2002–2023 · yüzde

Yükseköğretimde brüt okullaşma oranı (UNESCO/WB), 2002–2023%0%50%100%15020022006201020142018202220232002: %25,92003: %29,72004: %30,82005: %33,22006: %37,32007: %39,42008: %40,82009: %46,92010: %56,82011: %61,52012: %70,12013: %79,72014: %87,02015: %95,62016: %103,72017: %110,52018: %115,52019: %117,02020: %118,92021: %125,82022: %127,62023: %105,9
Kaynak: World Bank (WDI) Son güncelleme: 10 Ekim 2026
Veri tablosu
DönemDeğerKaynak
2002%25,9 World Bank (WDI)
2003%29,7 World Bank (WDI)
2004%30,8 World Bank (WDI)
2005%33,2 World Bank (WDI)
2006%37,3 World Bank (WDI)
2007%39,4 World Bank (WDI)
2008%40,8 World Bank (WDI)
2009%46,9 World Bank (WDI)
2010%56,8 World Bank (WDI)
2011%61,5 World Bank (WDI)
2012%70,1 World Bank (WDI)
2013%79,7 World Bank (WDI)
2014%87,0 World Bank (WDI)
2015%95,6 World Bank (WDI)
2016%103,7 World Bank (WDI)
2017%110,5 World Bank (WDI)
2018%115,5 World Bank (WDI)
2019%117,0 World Bank (WDI)
2020%118,9 World Bank (WDI)
2021%125,8 World Bank (WDI)
2022%127,6 World Bank (WDI)
2023%105,9 World Bank (WDI)

Makaleler